المؤلف : ناتاشا صدر حقيقيان
المترجم : هيثم الورداني
عدد الصفحات : 80 صفحة
أتذكر أني كنت أظن وأنا في الفصل الخامس أن عقلي لن يقدر أبدا على استيعاب الرياضيات. وأكد المعلم مخاوفي في ذلك الوقت بهزة كتف لامبالية. لذلك كان ذهني يشرد بعيدا أثناء الحصة، بينما تنشغل يداي برسم أنساق متكررة أو وجوه هجينة بأنوف أوروبية. الرسومات التي ملأت هوامش كراسة التمارين الخاصة بي تركت مركز الصفحة خاليا على نحو مربك. تغلب جيمس ميرفي على نفور طلبته من الجبر بواسطة طريقة تُشرك اليدين من أجل الكشف عن قدرات الدماغ على التفكير المجرد وحل المشكلات. بصفته مديرا لمدرسة إعدادية تخدم أبناء الأقليات استخدم ميرفي الأشكال الخيطية string figures ليُعرّف الطلبة الذين لا «يحبون» الرياضيات إلى التفكير المنهجي المجرد
جيمس ر. ميرفي هو معلم من منطقة لا جوارديا التابعة لنيويورك. يعتبر ميرفي الرياضيات أقوى لغة مجردة وطيعة متاحة للبشر. ومن أجل تعريف تلاميذه الذين لا «يحبون» الرياضيات إلى التفكير المجرد والمنهجي وضعَ خيطا بين أيديهم وعلمهم كيف يصنعون أشكالا به. يتتبع «كيف تتهجى الصراع» خيطا لا يزال يجري بين أصابعنا منذ قرون. يتحول هذا الخيط من أشكال ملموسة تصنعها به أيادينا في الطفولة إلى خوارزميات حسابية أكثر مراوغة تشغل أصابعنا اليوم في تلامسها المستمر مع الأجهزة الرقمية. ومن خلال تتبع الدراسة لهذا الخيط عبر تقلباته ومنعطفاته المختلفة تبرز مناقشة لمعنى الفاعلية الجمعية، بهدف إعادة التفكير في النماذج الحالية للإدراك والتعليم والسلطة
ناتاشا صدر حقيقيان فنانة مقيمة في برلين. تقوم ممارساتها الفنية على البحث، وتشمل مجموعة متنوعة من الأشكال والأنواع الفنية من بينها الفيديو والبيرفورمانس والتركيب والنص والصوت. وتحاول تعلم صُنع الأشكال الخيطية